近年來(lái)，千陽(yáng)學(xué)生資助工作全面落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于推動(dòng)教育脫貧攻堅(jiān)精準(zhǔn)資助與鄉(xiāng)村振興有效銜接的決策部署，對(duì)標(biāo)鄉(xiāng)村振興義務(wù)教育有保障總要求，著力推進(jìn)學(xué)生資助育人工作規(guī)范、精準(zhǔn)、立體、多元發(fā)展，撐起“521”資助一把傘，給予貧困學(xué)子一片天，近五年取得了豐碩的工作成果和良好的育人成效，共資助困難學(xué)生176739人次，資助資金9445.92萬(wàn)元。

一、 做實(shí)五個(gè)精準(zhǔn)，切實(shí)確保應(yīng)助盡助。

一是精準(zhǔn)摸排，健全信息庫(kù)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，千陽(yáng)縣依托“國(guó)扶系統(tǒng)”“學(xué)籍系統(tǒng)”和“省精準(zhǔn)資助系統(tǒng)”，及時(shí)對(duì)接民政局、鄉(xiāng)村振興局、殘聯(lián)等部門，對(duì)全縣脫貧戶學(xué)生、特別對(duì)脫貧不穩(wěn)定、邊緣易致貧、城鄉(xiāng)低保、特困救助供養(yǎng)家庭學(xué)生、孤兒、殘疾學(xué)生以及突發(fā)嚴(yán)重困難戶學(xué)生信息，進(jìn)行全面篩選比對(duì)，分別建立“脫貧戶家庭、邊緣易致貧、脫貧不穩(wěn)定、突發(fā)嚴(yán)重困難戶家庭學(xué)生等8類貧困學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)”。對(duì)信息庫(kù)實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)管，隨時(shí)更新，下發(fā)至各鎮(zhèn)校，方便學(xué)校精準(zhǔn)識(shí)別困難學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了由過(guò)去的“人找政策”變成現(xiàn)在的“政策找人”，為精準(zhǔn)資助提供了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。二是精準(zhǔn)認(rèn)定，確保定位準(zhǔn)。千陽(yáng)縣出臺(tái)了《千陽(yáng)縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作實(shí)施細(xì)則》、《千陽(yáng)縣學(xué)前教育、義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助暨高中教育、中職教育國(guó)家助學(xué)金實(shí)施細(xì)則》、《千陽(yáng)縣高等教育入學(xué)資助管理辦法》和《千陽(yáng)縣家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定暨教育資助申請(qǐng)流程》，進(jìn)一步明確困難學(xué)生界定標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)定流程、時(shí)間安排和工作要求，下發(fā)了困難學(xué)生認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組成、宣傳公告、會(huì)議記錄、公示公告等標(biāo)準(zhǔn)模板，定制“標(biāo)準(zhǔn)像”，繪好路線圖，量身指導(dǎo)認(rèn)定，讓實(shí)施學(xué)?！耙豢淳投粚W(xué)就會(huì)，一做就實(shí)”?？h學(xué)生資助管理中心通過(guò)“線上＋線下”全面介入，全程督導(dǎo)，真正做到全縣貧困學(xué)生認(rèn)定時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)、流程、要求四統(tǒng)一，不錯(cuò)一項(xiàng)，不漏一人，確保精準(zhǔn)識(shí)別“靶心”正，資助對(duì)象“定位”準(zhǔn)。三是精準(zhǔn)設(shè)計(jì)，健全資助鏈。在全面做好學(xué)前到高職中國(guó)家資助的基礎(chǔ)上，千陽(yáng)縣創(chuàng)新做好社會(huì)資助和高等教育入學(xué)資助。每年暑期，縣學(xué)生資助中心聯(lián)合考管中心、鄉(xiāng)村振興局、民政局全面核實(shí)貧困學(xué)生高考錄取信息，建立貧困大學(xué)新生數(shù)據(jù)庫(kù)。整合實(shí)施生源地助學(xué)貸款、市級(jí)高等入學(xué)資助、大學(xué)新生入學(xué)路費(fèi)資助等政府資助，工會(huì)、文明辦、民政、水利等部門資助及愛(ài)心協(xié)會(huì)、愛(ài)心企業(yè)捐助等社會(huì)資助，由縣學(xué)生資助中心、縣內(nèi)兩所高職中根據(jù)資助項(xiàng)目金額標(biāo)準(zhǔn)要求，分類統(tǒng)籌精準(zhǔn)確定受助貧困學(xué)生，多渠道解決家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生入學(xué)難問(wèn)題。為了補(bǔ)齊短板，在實(shí)施各類高等教育入學(xué)資助政策的基礎(chǔ)上，修訂完善了縣級(jí)高等教育入學(xué)資助管理辦法，由縣財(cái)政籌資，將高職單招、中職分類招生、高中提前錄取的高職中貧困畢業(yè)生納入了縣級(jí)高等教育入學(xué)資助范圍，給予每人一次性2000元的資助；同時(shí)出臺(tái)了一個(gè)家庭同時(shí)有兩名大學(xué)生每年可申請(qǐng)2000-5000元的資助。全方位保障了貧困家庭大學(xué)生按時(shí)入學(xué)，使廣大學(xué)生及家長(zhǎng)吃上了“定心丸”。2023年，落實(shí)高等教育入學(xué)資助項(xiàng)目3個(gè)，其中市級(jí)高等教育入學(xué)資助90人72萬(wàn)元，縣級(jí)高等教育入學(xué)資助135人30.6萬(wàn)元，滋蕙計(jì)劃資助學(xué)生93人5.15萬(wàn)元，并持續(xù)推動(dòng)鎮(zhèn)村資助本村新入學(xué)大學(xué)生116人44.2萬(wàn)元。精心做好營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作，聯(lián)合財(cái)政局及時(shí)撥付營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃膳食補(bǔ)助資金431萬(wàn)元，實(shí)行常態(tài)監(jiān)管，著力推行營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃5+X模式，積極引導(dǎo)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐由“吃得好”向 “吃得營(yíng)養(yǎng)”轉(zhuǎn)變，聘請(qǐng)兼職營(yíng)養(yǎng)師，結(jié)合實(shí)際為各學(xué)校量身制定了健康營(yíng)養(yǎng)的帶量帶價(jià)食譜，周內(nèi)每天不重樣，月內(nèi)兩周一輪換，做到了葷素搭配、蛋奶齊全、粗細(xì)結(jié)合，營(yíng)養(yǎng)均衡。通過(guò)檢測(cè)，全縣義務(wù)教育學(xué)生身體綜合素質(zhì)得到全面提升。四是精準(zhǔn)發(fā)放，實(shí)現(xiàn)全規(guī)范。各學(xué)校、幼兒園嚴(yán)格按照學(xué)生資助項(xiàng)目政策標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)“三公開(kāi)兩公示一集中”要求，公開(kāi)足額規(guī)范發(fā)放資助資金，同時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂領(lǐng)取簽字花名冊(cè)，第一時(shí)間將資助明白卡報(bào)送到鎮(zhèn)村、張貼至學(xué)生家中，做好簽字手續(xù)。做到項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)精準(zhǔn)、資金發(fā)放精準(zhǔn)、發(fā)放程序精準(zhǔn)，不漏一生、不錯(cuò)一項(xiàng)、不少一分。下發(fā)《千陽(yáng)縣各學(xué)段學(xué)生資助資料目錄》，要求各學(xué)校按照檔案目錄要求，以學(xué)年度建檔為原則，從政策文件、宣傳告知、學(xué)生申請(qǐng)、學(xué)校認(rèn)定、公示公告、資金發(fā)放、資助育人七個(gè)方面建立健全資助檔案，做到紙質(zhì)檔案數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、管理規(guī)范，資助系統(tǒng)填報(bào)規(guī)范、信息精準(zhǔn)，相互對(duì)應(yīng)，確保一核就實(shí)、一查就準(zhǔn)。五是精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)，信息零誤差。按照教育脫貧攻堅(jiān)及鄉(xiāng)村振興工作需要，每年縣學(xué)生資助管理中心全面精準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)7大類22項(xiàng)資助受助學(xué)生信息，與鄉(xiāng)村振興學(xué)生資助項(xiàng)目庫(kù)、國(guó)家、省資助系統(tǒng)、貧困學(xué)生受助花名逐一比對(duì)核實(shí)，建立了貧困學(xué)生精準(zhǔn)資助信息臺(tái)賬，做到數(shù)據(jù)精準(zhǔn)，賬實(shí)相符。將資助信息臺(tái)賬分發(fā)至各鎮(zhèn)村，做到了學(xué)生資助信息教體局、學(xué)校、鎮(zhèn)、村四統(tǒng)一。近年來(lái)，在各級(jí)各類檢查考核中反響良好，基本實(shí)現(xiàn)零失誤。

二、強(qiáng)化兩個(gè)保障，著力提升資助實(shí)效。

一是強(qiáng)化政策宣傳，確保家喻戶曉。資助政策宣傳的廣度直接影響政策落實(shí)的力度。因此，千陽(yáng)縣始終把政策宣傳放在首位，堅(jiān)持線上常推送，通過(guò)千陽(yáng)縣政府門戶網(wǎng)站、縣電視臺(tái)、千陽(yáng)微生活、縣學(xué)生資助微信公眾號(hào)等媒介多批次、常態(tài)化發(fā)布各類學(xué)生資助政策，以強(qiáng)大視覺(jué)沖擊固化思維認(rèn)知，營(yíng)造濃厚的資助氛圍。堅(jiān)持面上強(qiáng)培訓(xùn)，定期對(duì)全縣33所校園長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)、主管人員分別進(jìn)行資助政策培訓(xùn)，利用縣扶貧講堂平臺(tái)面向全縣開(kāi)展多批次資助政策大培訓(xùn)，深入全縣七個(gè)鎮(zhèn)分別舉辦資助政策大宣講活動(dòng)，進(jìn)一步提高了鎮(zhèn)村干部、扶貧干部和廣大教職工對(duì)貧困學(xué)生資助政策的知曉率和熟知度。堅(jiān)持點(diǎn)上重突破，印制千陽(yáng)縣學(xué)生精準(zhǔn)資助政策宣傳彩頁(yè)和學(xué)生資助政策指南年畫各3萬(wàn)余份，分發(fā)到各鎮(zhèn)村、學(xué)校。各學(xué)校通過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)、一堂資助課、一封信、一張卡等形式對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)全面宣傳資助政策，并依托精準(zhǔn)資助基層行活動(dòng)定期組織教職工深入幫扶學(xué)生家中開(kāi)展點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、一對(duì)一資助政策宣傳，與每一位學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面簽定了資助政策宣傳知曉花名冊(cè)，真正解決了貧困家庭學(xué)生對(duì)資助政策記不住，對(duì)已享受資助政策說(shuō)不清等問(wèn)題。二是強(qiáng)化工作督查，確保規(guī)范運(yùn)行。出臺(tái)了學(xué)生資助工作問(wèn)責(zé)辦法，厘清責(zé)任，劃定紅線，進(jìn)行責(zé)任倒查。強(qiáng)化“線上、線下”監(jiān)管， “線上”建立各學(xué)段資助微信群雙向信息及時(shí)反饋、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、排查復(fù)核補(bǔ)錄機(jī)制；“線下”縣學(xué)生資助管理中心不定期深入學(xué)校檢查指導(dǎo)學(xué)生資助工作，確保資助政策宣傳到位、程序到位、執(zhí)行到位、建檔到位。采取局領(lǐng)導(dǎo)分片檢查、七名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包抓七個(gè)鎮(zhèn)常態(tài)督查工作機(jī)制?？h、鎮(zhèn)、校三個(gè)層面建立健全了學(xué)生資助督查監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，為精準(zhǔn)實(shí)施資助工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、落實(shí)一項(xiàng)任務(wù)，助力學(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

學(xué)生資助工作，不是簡(jiǎn)單的給錢供餐，而是通過(guò)資助提振貧困學(xué)生精氣神、激發(fā)他們成人成才的內(nèi)生動(dòng)力。因此，千陽(yáng)縣緊緊圍繞“立德樹(shù)人、資助育人”這一根本任務(wù)，緊扣困難學(xué)生處在道德品質(zhì)可塑期、行為習(xí)慣養(yǎng)成期、勵(lì)志成才關(guān)鍵期的這一重要時(shí)期，堅(jiān)持將給錢給物與扶貧扶志緊密結(jié)合，將資助育人納入學(xué)校德育工作整體規(guī)劃，在全縣扎實(shí)開(kāi)展“感恩資助·勵(lì)志成才”“誠(chéng)信人生·奮斗青春”主題教育系列活動(dòng)，組織師生從思想上感化、從生活上照顧、從學(xué)習(xí)上幫助、從親情上關(guān)愛(ài)困難學(xué)生，通過(guò)宣傳國(guó)家資助政策及成效，挖掘優(yōu)秀學(xué)生典型，繪畫小品、才藝展演、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、主題演講、征文比賽等多種形式，提升感恩勵(lì)志、資助誠(chéng)信和社會(huì)責(zé)任教育的實(shí)效性，真正將資助工作與理想信念教育相結(jié)合、與感恩誠(chéng)信教育相結(jié)合、與心理健康教育相結(jié)合、與成人成才教育相結(jié)合。把關(guān)心和教育貧困學(xué)生貫穿資助工作全過(guò)程，做到物質(zhì)上幫助學(xué)生、思想上引導(dǎo)學(xué)生、精神上激勵(lì)學(xué)生、學(xué)業(yè)上提升學(xué)生、能力上鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)受助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成有廣度、有深度、有溫度的資助育人氛圍，激勵(lì)他們?cè)诔扇顺刹怕飞蠐P(yáng)帆遠(yuǎn)航。

編輯：邱融融